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摘要:家長帶5歲女孩就診,表示孩子上幼兒園后學習跟不上,理解力差?;貞浐⒆觿幼靼l(fā)育比同齡孩子晚,說話晚,反應慢,家里老人說是貴人語遲,沒有當回事。經(jīng)過韋氏兒童智力量表評估,提示為輕度智力缺陷。經(jīng)過1個月的智力、語言及運動康復訓練等,孩子語言和社交能力有所提高,長期堅持訓練基本能夠適應未來的學習和工作。
【基本信息】女、5歲
【疾病類型】輕度智力缺陷
【就診醫(yī)院】山東省立第三醫(yī)院
【就診時間】2019年2月
【治療方案】智力訓練、言語訓練、運動康復訓練等
【治療周期】治療1個月后電話隨訪,門診隨訪3年
【治療效果】病情穩(wěn)定,孩子語言和社交能力有所提高
一、初次面診
初期見小朋友的時候,胖胖的小臉兒特別可愛,但是家長一臉愁容,因為發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園以后比別的孩子慢半拍,不喜歡和別人交流,學習跟不上,理解力差,家長回憶孩子小時候,動作發(fā)育比同齡孩子晚,說話晚,反應也慢。給孩子完善了顱腦相關檢查,包括顱腦磁共振、腦電圖,以及微量元素、甲功相關檢查等,未見明顯異常。韋氏兒童智力量表評估56分,確診孩子存在輕度的智力缺陷。
二、治療經(jīng)過
患兒在門診上給予智力評估得分56分,考慮為輕度智力缺陷,由于目前癥狀比較輕,生長發(fā)育到青少年之后有可能會逐漸改善,因此需要定期評估,針對于智力、語言、運動方面進行積極引導和訓練,并進行心理干預。在門診評估后進行智力訓練、語言訓練以及運動康復訓練,并叮囑患兒家屬在家里同期安排訓練,同時給予患兒及家屬安排心理疏導干預,避免過度焦慮,保持良好的心態(tài)。父母可以在家里陪伴孩子閱讀學習,增加戶外運動。治療1個月后電話隨訪,患兒社交活動較前好轉,語言表達能力有所提升,病情穩(wěn)定。
三、治療效果
輕度智力缺陷相對預后較好,隨著患兒年齡的增長和課內外的學習,癥狀會有所改善,如果再加上專業(yè)的智力、語言以及運動方面的訓練,通常能夠使病情有所改善。此次就診的患兒在經(jīng)過1個月的相關治療以后,社交活動較前好轉,語言表達能力有所提升。建議家長帶患兒隨訪3年,以便評估患兒的病情改善情況,適當調整訓練方式,以達到成年以后能夠生活自理、獨立工作的狀態(tài)。
四、注意事項
患兒在經(jīng)過1個月的門診訓練和家庭訓練以后癥狀有所減輕,社交能力和語言表達能力有所提高,說明是很好的開端,作為主治醫(yī)生感到很高興。建議家長和孩子繼續(xù)堅持下去,因為輕度的智力缺陷是可以通過后天的訓練進行一定程度改善的,孩子和家長不要輕言放棄,長期堅持一般能夠達到生活自理、獨自學習和工作的狀態(tài)。家屬應保持良好心態(tài),積極鼓勵患兒,要保持耐心,家人的關懷和鼓勵對于患兒是至關重要的。
五、個人感悟
孩子說話晚,反應慢,如果不是非常明顯,可以先觀察,因為每個孩子不同,有的孩子可能確實發(fā)育稍慢,但是如果比同齡孩子明顯落后,就可能是異常情況了。有時老人可能說孩子說話晚不要緊,是貴人語遲的表現(xiàn),其實不然,也可能是智力缺陷的表現(xiàn)。家長應積極關注孩子的生長發(fā)育情況,定期到醫(yī)院進行查體。一旦有疾病發(fā)生,也應該保持良好心態(tài),積極面對并且配合治療。
另外,如果家長還有再生育的打算,建議在生育之前篩查基因,盡量避免遺傳因素導致的智力缺陷兒出生。