![[object Object]](https://file.youlai.cn/cnkfile1/M02/B2/F9/65F0BA7DDF16BF93E1CAE032855DB2F9.jpg?x-oss-process=image/resize,w_360,m_lfit)
（聲明：本文僅用于科普用途，為了保護患者隱私，以下內(nèi)容里的相關(guān)信息已進行處理）
摘要：本篇介紹的是一位2歲多的男性患兒，目前基本上還不會講話，只會簡單叫爸爸或其他家長，能夠講短句子，但不超過5個字。平時自己玩耍，基本不與人交流。經(jīng)過測評以及患兒病史，診斷為兒童孤獨癥伴發(fā)育落后。遵醫(yī)囑經(jīng)過專門的康復(fù)治療后，能夠簡單與周圍的人交流玩耍，性格較前活躍，生活自理能力改善。
【基本信息】男、2歲多
【疾病類型】兒童孤獨癥伴發(fā)育落后
【就診醫(yī)院】上海市第六人民醫(yī)院
【就診時間】2021年4月
【治療方案】加強居家行為訓(xùn)練，并結(jié)合專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練
【治療周期】治療半年，半年后門診隨訪
【治療效果】能夠簡單和周圍的人交流玩耍，性格較之前活躍，生活自理能力改善
一、初次面診
有一天下午，家長帶著患兒來門診就診，主訴患兒今年9月份應(yīng)該要上幼兒園了，但到目前為止患兒還不能正常講話，只會講很短的句子，比如想吃飯、想玩，會叫爸爸，但有時感覺是沒有意識地叫。平時喜歡自己跟自己玩，家人叫喚他經(jīng)常沒有反應(yīng)，唯獨玩積木和玩具方面沒有太大問題。就診后給他做了全套神經(jīng)心理測試，包括Gesell測試評估神經(jīng)發(fā)育和智力情況，早期語言發(fā)育進程量表以及Symbolic play test用于評估語言發(fā)育，嬰幼兒孤獨癥篩查量表（CHAT）評估孤獨癥風(fēng)險。追問病史，患兒的母親描述患兒小時候開口較晚，母親家中的直系親屬也有一些類似于孤僻行為或語言應(yīng)用困難的親人。根據(jù)患兒病史以及系統(tǒng)評估后，診斷為兒童孤獨癥伴發(fā)育落后。
二、治療經(jīng)過
該病的治療通常都是采取家庭治療以及行為干預(yù)訓(xùn)練，包括先立足于患兒目前真實的發(fā)育年齡水平來制定教育方案。比如測評下來，患兒目前只有1歲的語言發(fā)育水準(zhǔn)，就要把他當(dāng)作1歲的患兒從頭教起，并且要非常緩慢地循序漸進進行引導(dǎo)，以取得效果，最終達到生活自理，有獨立能力，可以改善生活質(zhì)量的效果，力爭使部分孤獨癥患兒在成年后具有獨立學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。同時也可以前往專業(yè)的康復(fù)學(xué)習(xí)機構(gòu)，進行針對性的訓(xùn)練，讓患兒和與他發(fā)育水平接近的其他患兒接觸與學(xué)習(xí)，也能夠讓患兒更好地適應(yīng)，并避免產(chǎn)生自卑和被孤立的情緒。囑患者康復(fù)訓(xùn)練半年后門診隨訪。
三、治療效果
通過家庭行為干預(yù)訓(xùn)練及專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，患兒家長半年后帶患兒來復(fù)診，經(jīng)檢查，患兒與之前就診時候相比，有明顯改善，不再畏懼目光接觸，性格較前開朗，能夠自己主動地做自我介紹，講一些簡單的句子，并主動和其他人打招呼。家長描述患兒在康復(fù)機構(gòu)中和其他小朋友也比較融洽，能夠?qū)ふ业阶约旱男』锇椴⒁黄鹜嫠?，還學(xué)會了簡單的多人游戲，有了小團體意識，逐漸掌握了一些照顧自己的能力。綜合診斷，患者的病情得到有效改善。
四、注意事項
患者治療后病情得到有效改善，我為患者感到十分高興，但還需注意以下幾點：
1、目前患兒年齡較小，及早干預(yù)并積極治療，并繼續(xù)長期堅持，癥狀會有明顯改善；
2、家長應(yīng)做出溫柔的舉動讓患兒適應(yīng)，積極和患兒溝通、說話，可以多親吻、擁抱患兒、多陪伴患兒，讓患兒產(chǎn)生依賴感，適應(yīng)家庭環(huán)境。平時在家中也要有意識地多和患兒互動，引導(dǎo)患兒多開口講話，讓患兒通過講話的方式表達自己更多的訴求；
3、家長要多帶患兒和同年齡的患兒玩耍，多去戶外玩耍，積極參加集體活動，培養(yǎng)群居意識。
以上方式都有利于患兒的病情恢復(fù)，如果患兒無明顯改善，可到醫(yī)院就醫(yī)，在醫(yī)生的幫助下進行干預(yù)治療。
五、個人感悟
兒童孤獨癥并不屬于高發(fā)疾病，但近年來發(fā)病率也有增高的趨勢。有些患兒可能開口比較晚，或者性格比較內(nèi)向，但沒有得到家長的重視，沒有及時干預(yù)治療。所以平時需要加強知識科普，提高廣大家長對相關(guān)疾病的了解，做到更好的防范和識別。
孤獨癥的表現(xiàn)特點主要是孤僻、語言應(yīng)用困難以及刻板重復(fù)行為，家長平時要觀察患兒的狀況，如果明顯和正常的其他小朋友不一樣，需要更加警惕。必要時前往兒童保健科就診，以免延誤病情。
平時在日常生活和帶養(yǎng)中，要有意識地多和患兒交流，和患兒多做游戲、多溝通，引導(dǎo)患兒開口講話，這對患兒的神經(jīng)和語言發(fā)育都有幫助。