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語言的產生是一個非常復雜的生理過程，與大腦結構完整性、神經反射及聽覺傳導通路完整性都有相關性，與咽部肌肉功能是否正常發(fā)育也有關系。在整個過程中，包括聽到聲音、對語言有理解能力、語言表達三個環(huán)節(jié)。若2歲幼兒不會說話，語言理解能力差，對自己名字沒有反應，跟人眼神交流較差，建議先去耳鼻喉科排除聽力障礙，如果聽力正?？删驮\兒童保健科、發(fā)育行為兒科、小兒康復科。

因每個孩子在語言發(fā)育方面有早晚個體差異，若兩歲孩子語言理解能力好，能聽懂指令，且執(zhí)行指令，說明僅僅是語言表達能力差。建議給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，多跟孩子聊天，聽兒歌，不論他是否跟著一起說都要不厭其煩地教導，不要因為沒有反應就放棄，因孩子需要不斷的語言輸入過程，即使家長在教的時候寶寶沒有開口說話，但不代表沒有聽進去，孩子的接受能力很強，說過的話、做過的動作在大腦里都有儲存，當語言輸入到一定程度后可能在某一個時段，語言就會脫口而出。