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怎樣護(hù)理腦梗失語(yǔ)病人
2023-10-12 17:12:39收聽(tīng):-
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怎樣護(hù)理腦梗失語(yǔ)病人
語(yǔ)音內(nèi)容
護(hù)理腦梗塞、失語(yǔ)的病人,主要需對(duì)失語(yǔ)癥者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,可采用各種刺激法,如利用強(qiáng)的聽(tīng)覺(jué)刺激,適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激,反復(fù)利用感覺(jué)刺激等,強(qiáng)化患者的語(yǔ)言功能訓(xùn)練。
讓失語(yǔ)癥患者最大限度利用其殘存的交流能力,盡可能與他人發(fā)生或建立有效聯(lián)系,尤其是日常生活中必要的交流能力,采用日常交流活動(dòng)的內(nèi)容。
作為訓(xùn)練的課題,選用接近現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練材料,如食物、照片、新聞報(bào)道等。根據(jù)患者不同的交流水平,采取適當(dāng)對(duì)應(yīng)的方式,調(diào)動(dòng)患者的興趣及訓(xùn)練動(dòng)機(jī),訓(xùn)練時(shí)不僅用口語(yǔ)。
還應(yīng)利用書(shū)面語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)、圖畫(huà)等代償手段傳遞信息,以達(dá)到綜合交流能力的提高。
讓失語(yǔ)癥患者最大限度利用其殘存的交流能力,盡可能與他人發(fā)生或建立有效聯(lián)系,尤其是日常生活中必要的交流能力,采用日常交流活動(dòng)的內(nèi)容。
作為訓(xùn)練的課題,選用接近現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練材料,如食物、照片、新聞報(bào)道等。根據(jù)患者不同的交流水平,采取適當(dāng)對(duì)應(yīng)的方式,調(diào)動(dòng)患者的興趣及訓(xùn)練動(dòng)機(jī),訓(xùn)練時(shí)不僅用口語(yǔ)。
還應(yīng)利用書(shū)面語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)、圖畫(huà)等代償手段傳遞信息,以達(dá)到綜合交流能力的提高。
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